非全日制研究生，也就是通常所說的雙證在職研究生是有定向就業(yè)報(bào)考要求的，因此考生在報(bào)名之前要與用人單位達(dá)成協(xié)商并簽訂定向就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議。下面是詳細(xì)說明和一些相關(guān)建議。

一、這種雙證在職研究生只能定向委培報(bào)考

（1）非全日制研究生即雙證在職研究生

根據(jù)2016年9月《教育部辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》從2017年起，教育部會(huì)同國家發(fā)展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全國博士、碩士研究生招生計(jì)劃。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。

因此報(bào)考這種類型的在職研究生畢業(yè)后是有學(xué)歷和學(xué)位的，這就是大家通常所說的雙證報(bào)考。

（2）非全日制研究生要求定向報(bào)考

國家教育部門在之前公布的2020年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定文件中，第十一章第七十八條中要求，各校原則上只招收定向就業(yè)的非全日制研究生學(xué)員。

考生在中國研究生招生信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名時(shí)，需要選擇報(bào)考類別為定向就業(yè)，也就是說，報(bào)考人員將在碩士研究生畢業(yè)后就職于合作單位。

考生在開始進(jìn)修即入學(xué)之前，要與招生院校和用人單位簽訂定向就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議合同，確定畢業(yè)后的去向，否則是不能入學(xué)的。

二、報(bào)考非全日制研究生前怎樣與用人單位進(jìn)行有效率的溝通》

（1）明確溝通目標(biāo)

在與用人單位溝通之前，應(yīng)明確自己的報(bào)考目的和期望達(dá)成的協(xié)議內(nèi)容。這包括了解用人單位對非全日制研究生的態(tài)度，以及他們是否支持員工報(bào)考并愿意簽訂定向就業(yè)協(xié)議。明確的目標(biāo)有助于在溝通過程中保持清晰和高效。

（2）了解用人單位需求

在溝通之前，應(yīng)充分了解用人單位的發(fā)展規(guī)劃、人才需求以及崗位晉升等情況。這有助于更好地把握用人單位對非全日制研究生的需求，從而更有針對性地提出自己的報(bào)考計(jì)劃和期望。

（3）準(zhǔn)備充分的溝通材料

為了增強(qiáng)說服力，可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料，如報(bào)考學(xué)校的介紹、專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)前景等。這些材料有助于讓用人單位更全面地了解非全日制研究生的價(jià)值和意義。

（4）坦誠表達(dá)個(gè)人意愿

在與用人單位溝通時(shí)，應(yīng)坦誠地表達(dá)個(gè)人的報(bào)考意愿和期望達(dá)成的協(xié)議內(nèi)容。同時(shí)，也要尊重用人單位的意見和決定，以開放和包容的態(tài)度進(jìn)行對話。

（6）積極回應(yīng)用人單位關(guān)切

用人單位可能會(huì)對非全日制研究生的學(xué)習(xí)方式、時(shí)間安排等方面存在疑慮。在溝通時(shí)，應(yīng)積極回應(yīng)這些關(guān)切，解釋非全日制研究生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及自己如何平衡學(xué)習(xí)和工作。

（7）協(xié)商達(dá)成一致

在充分溝通的基礎(chǔ)上，與用人單位協(xié)商達(dá)成一致意見。這包括明確雙方在協(xié)議中的權(quán)利和義務(wù)，如用人單位提供的學(xué)習(xí)支持、工作安排等，以及個(gè)人在畢業(yè)后需按照協(xié)議履行的工作職責(zé)等。