推薦簡(jiǎn)章
更多>政策解讀
快速擇校
隨著科技發(fā)展,社會(huì)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息通達(dá)度提升到新高度,從事傳播領(lǐng)域的企業(yè)數(shù)目眾多。為了自身不被社會(huì)淘汰,因此急需優(yōu)秀專業(yè)人才,選擇報(bào)考在職研究生可獲得良好的就業(yè)前景。本文就著重介紹一下傳播學(xué)在職研究生的招生詳情。
一、招生院校
傳播學(xué)在職研究生在國(guó)內(nèi)主要招生院校有中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)。這兩所均為知名院校,擁有優(yōu)秀博士、博士生導(dǎo)師和專家學(xué)者等,師資隊(duì)伍雄厚,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。為社會(huì)培育眾多傳播領(lǐng)域精英人才,深受學(xué)員喜愛。
二、招生方式
本專業(yè)主要招生方式為同等學(xué)力,進(jìn)校時(shí)無需參加任何招生考試,擁有大專學(xué)歷且滿足院校要求后就可入校學(xué)習(xí)。如果大學(xué)本科畢業(yè)后滿3年工作經(jīng)驗(yàn),通過申碩考試和畢業(yè)論文答辯,就可獲得碩士學(xué)位證。招生時(shí)間不固定,報(bào)考前可登錄院校官網(wǎng)進(jìn)行查詢。
三、招生信息
學(xué)制為2年,學(xué)費(fèi)為2.2萬元到5.18萬元,因?yàn)閷I(yè)方向不同,所以有不同學(xué)費(fèi)。上課方式有周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班,基本利用放假期間進(jìn)校學(xué)習(xí),因此不耽誤正常工作,對(duì)學(xué)費(fèi)不會(huì)造成太大經(jīng)濟(jì)壓力。
以上就是關(guān)于本專業(yè)在職研究生招生詳情的介紹。總體來說,在這不光可學(xué)到專業(yè)知識(shí)和提高工作能力,而且還可以結(jié)識(shí)優(yōu)秀人脈。對(duì)出門在外的人士來說,無論工作還是生活,均有幫助。
推薦簡(jiǎn)章
更多>相關(guān)文章推薦
06
09
傳播學(xué)在職研究生報(bào)考方式主要是同等學(xué)力申碩和中外合作辦學(xué)碩士,其兩者還是相當(dāng)好考的。前者門檻較低,大專即可報(bào)名參加課程學(xué)習(xí),申碩考試只有兩門科目,壓力小;中外合作辦學(xué)碩士也是比較好考的,通過面試也可以入學(xué),另外報(bào)考人群和院校推薦等內(nèi)容也要提前進(jìn)行了解。
05
27
一,新聞傳播學(xué)在職研究生畢業(yè)證書 新聞傳播學(xué)在職研究生畢業(yè)證書根據(jù)報(bào)考方式的不同而有所差異,以下根據(jù)常見的報(bào)考方式來作詳細(xì)分析: 1.同等學(xué)力申碩 同等
05
27
一,新聞傳播學(xué)在職研究生含金量 新聞傳播學(xué)在職研究生含金量相對(duì)較高的,其體現(xiàn)在學(xué)歷或?qū)W位證書獲認(rèn)可,知識(shí)技能實(shí)用性強(qiáng)和人脈資源拓展助力大等方面,具體為:
05
26
一,新聞傳播學(xué)在職研究生課程設(shè)置 新聞傳播學(xué)在職研究生課程設(shè)置包括專業(yè)基礎(chǔ)、核心技能、實(shí)踐和拓展等,以下為具體介紹: 1.專業(yè)基礎(chǔ)課程 新聞學(xué)與傳播學(xué)原
05
19
一,新聞傳播學(xué)在職研究生就業(yè)方向 新聞傳播學(xué)在職研究生的就業(yè)方向有傳統(tǒng)媒體,企業(yè)宣傳工作,政府宣傳和高校教學(xué)等,以下是具體內(nèi)容介紹: 1.傳統(tǒng)媒體 報(bào)紙
05
15
一,新聞傳播學(xué)在職研究生上課方式 新聞傳播學(xué)在職研究生上課方式主要是周末班、網(wǎng)絡(luò)班和集中班,以下是具體內(nèi)容介紹: 1.周末班 時(shí)間安排:通常在周六、日進(jìn)
在職研究生報(bào)考指南
更多>在職研究生熱門關(guān)注
在職研究生招生動(dòng)態(tài)
更多>客服電話:010-51264100
中國(guó)在職研究生網(wǎng)
免費(fèi)咨詢
張老師
15901414201張老師
13810876422周老師
15811207920育小路
關(guān)注微信公眾號(hào)
招生政策隨時(shí)看
關(guān)注小程序
專業(yè)簡(jiǎn)章學(xué)校隨時(shí)查
評(píng)論0
“無需登錄,可直接評(píng)論...”