不同院校有不同的安排，包括周末班、集中班和網絡班等多種方式，而其具體的在職研究生上課地點的設定安排多數是在校內，但也有在校外可以學習的可能性，具體的會在下文所一一解答。

一、在職研究生在哪里上課？

周末班和集中班的教學方式與傳統的課堂教學相似。學生們會聚集在學校的教室里，由專業的教授進行面對面的授課。這種親身參與的教學方式，有助于促進學生之間的交流與互動，加深對課程內容的理解。同時，學校的圖書館、實驗室等資源也會更加方便地供學生使用，這有助于提升學習的效果。

雖然網絡班不需要學生前往學校，但并不意味著缺乏互動與支持。現代的在線教育平臺通常設有討論區或在線群組，學生可以在這些平臺上與老師和同學交流討論，解答疑惑。同時，一些網絡班課程也會安排線上實時互動課程，通過視頻會議等方式進行遠程授課，更加貼近傳統面授課程的教學模式。

二、在職研究生周末班和集中班上課時間

周末班和集中班是在職研究生教育中常見的兩種上課方式。這些方式通常是在所報院校內進行的，具有一定的實體課堂教學特點。在這種模式下，學生通常會根據工作的安排，選擇適合自己的課程時間。一般來說，每周末班或集中班會集中于周五晚上至周日，或者在工作較為輕松的假期進行。這種方式相對于全日制研究生教育來說，更加靈活，不會過多干擾到學員的工作和生活。

三、在職研究生網絡班上課形式

隨著信息技術的飛速發展，網絡班作為一種全新的在職研究生教育模式也逐漸興起。這種方式的最大特點就是不受地點限制，學生只需具備一臺聯網設備，就能夠在家中或任何地點上課。網絡班采用了線上教學平臺，課程內容以視頻、PPT、論壇討論等形式呈現，學生可以根據自己的時間安排自主學習。

然而，網絡班也面臨著一些挑戰。由于學習環境的不同，學生需要更好的時間管理和自律能力，以免課程進度滯后。另外，雖然網絡班彌補了地理距離，但面對面的交流與互動依然受到了一定的限制，這對于某些需要團隊合作與實踐的專業課程可能會有影響。

四、在職研究生三種上課方式選擇因素

（1）學習目標

首先要明確自身的學習目標是什么。是為了進一步提升職業能力，還是為了獲得更高的學歷？不同的學習目標可能會影響自身對上課方式的選擇。

（2）時間安排

考慮自身的工作時間、家庭情況以及其他社交活動，選擇一種上課方式能夠更好地與自身的日常生活安排相匹配。

（3）學習習慣

思考自身的學習習慣和喜好。自身更喜歡在實體課堂中與他人互動，還是更喜歡在安靜的環境中自主學習？

（4）地理因素

如果自身住在學校附近，周末班或集中班可能更加便利。如果自身地理位置離教育機構較遠，網絡班可以消除距離問題。

（5）技術能力

如果自身對計算機和網絡技術較為熟悉，更容易適應網絡班的在線學習平臺。

最終的選擇應該是根據以上因素的綜合考慮。重要的是要根據自己的情況和需求，選擇最適合的上課方式，以確保能夠在工作和學習之間取得平衡，實現自己的學術和職業目標。