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統(tǒng)招的在職研究生也就是非全日制研究生有學(xué)歷,當(dāng)前為本科或大專學(xué)歷的在職在編教師人員報(bào)考并畢業(yè)后是能提升的,中外合作辦學(xué)免聯(lián)考的在職研究生也是一個(gè)選擇,下面會(huì)進(jìn)行說明,并推薦一些適合在職在編教師考的專業(yè)。
一、在職在編教師考在職研究生能提升學(xué)歷嗎?
在職研究生類型 |
特點(diǎn)介紹 |
能否提升學(xué)歷 |
進(jìn)行同等學(xué)力申碩 |
同等學(xué)力申碩是根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定,具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員,都可按照《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的要求與辦法,向?qū)W位授予單位提出申請(qǐng)。申請(qǐng)人通過了學(xué)位授予單位審核、國(guó)家組織的全部考試以及學(xué)位論文答辯后,經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者,可以獲得碩士學(xué)位。由于同等學(xué)力申碩沒有學(xué)歷,所以考生沒有學(xué)歷證書,所以也被稱為在職研究生單證報(bào)考。 |
不能 |
報(bào)考非全日制研究生 |
根據(jù)2016年9月《教育部辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》從2017年起,教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全國(guó)博士、碩士研究生招生計(jì)劃。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一要求,執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。因此報(bào)考這種類型的在職研究生畢業(yè)后是有學(xué)歷和學(xué)位的,這就是大家通常所說的雙證報(bào)考。 |
能 |
報(bào)讀免聯(lián)考碩士 |
中外合作辦學(xué)教育項(xiàng)目是學(xué)校自主招生,報(bào)考此類教育項(xiàng)目可以免去參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的要求,大大簡(jiǎn)化了申請(qǐng)流程,因此大家也將之稱為免聯(lián)考碩士。通過報(bào)讀中外合作辦學(xué)免聯(lián)考碩士教育項(xiàng)目,可以考取境外高校的碩士學(xué)位,這個(gè)學(xué)位可以進(jìn)行留服認(rèn)證,認(rèn)證后也可以提升學(xué)歷水平。 |
認(rèn)證后學(xué)歷受承認(rèn) |
二、適合在職在編教師考的在職研究生有哪些?
專業(yè)名稱 |
培養(yǎng)方向 |
教育學(xué)在職研究生 |
培養(yǎng)教育教學(xué)人才,提升教育教學(xué)水平,增強(qiáng)教育教學(xué)的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。 |
心理學(xué)在職研究生 |
培養(yǎng)心理輔導(dǎo)與心理治療人才,掌握心理學(xué)基本理論、技術(shù)與方法,能在實(shí)踐中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)與治療。 |
英語(yǔ)專業(yè)在職研究生 |
培養(yǎng)英語(yǔ)教育人才,提高英語(yǔ)在職在編教師的語(yǔ)言素養(yǎng)與應(yīng)用能力,掌握英語(yǔ)教學(xué)方法與技巧,培養(yǎng)高素質(zhì)英語(yǔ)在職在編教師。 |
人力資源在職研究生 |
培養(yǎng)人力資源管理人才,掌握人力資源開發(fā)與管理的基本理論、技術(shù)和方法,提高在職在編教師的教育教學(xué)和學(xué)校管理能力。 |
教育技術(shù)在職研究生 |
培養(yǎng)教育技術(shù)人才,提升在職在編教師的教育技術(shù)能力和水平,利用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。 |
數(shù)學(xué)在職研究生 |
培養(yǎng)數(shù)學(xué)教育人才,提高在職在編教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,掌握數(shù)學(xué)教學(xué)方法與技巧,培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)在職在編教師。 |
漢語(yǔ)言文學(xué)在職研究生 |
培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)人才,提高在職在編教師的語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)能力,掌握漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論與知識(shí)。 |
歷史學(xué)在職研究生 |
培養(yǎng)歷史教育人才,提高在職在編教師的歷史素養(yǎng)和教學(xué)能力,掌握歷史教學(xué)方法與技巧,培養(yǎng)高素質(zhì)歷史在職在編教師。 |
化學(xué)在職研究生 |
培養(yǎng)化學(xué)教育人才,提高在職在編教師的化學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,掌握化學(xué)教學(xué)方法與技巧,培養(yǎng)高素質(zhì)化學(xué)在職在編教師。 |
物理學(xué)在職研究生 |
培養(yǎng)物理學(xué)教育人才,提高在職在編教師的物理素養(yǎng)和教學(xué)能力,掌握物理學(xué)教學(xué)方法與技巧,培養(yǎng)高素質(zhì)物理在職在編教師。 |
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