看學校安排，大多數非全日制碩士研究生招生專業學制是三年，研二也就是入學后第二年是有課的，不過也有部分專業的學制是兩年，比如說一些工商管理碩士教育項目等，研二就進入論文階段了，下面就為大家進行說明。

一、非全日制碩士研究生研二上課嗎？

（1）由學校安排

非全日制碩士研究生研二是否上課，具體取決于學校的課程安排。大多數非全日制碩士研究生招生專業學制為三年，研二即入學后第二年是有課程的安排的。然而，也有部分專業的學制為兩年，例如一些工商管理碩士教育項目等。在這種情況下，研二階段可能就會進入論文階段，沒有額外的課程安排。

（2）大多數專業研二有課

對于三年學制的非全日制碩士研究生，研二一般會開設一些專業必修課程和選修課程。這一階段的學習內容往往更加深入和專業化，以進一步提高學生的學術水平和實際操作能力。學生需要根據個人的課程計劃進行選課和學習，完成一定的學分要求。

二、非全日制碩士研究生的課程學習階段和論文階段

（1）非全日制碩士研究生進修分兩個階段

培養階段	內容	導師指導
課程學習階段	理論課程與實踐課程相結合的學習包括學位課程、非學位課程和其他課程	學生在課程學習階段可以與導師互動，尋求學術建議和指導。
論文階段	論文選題文獻綜述研究設計等	在論文階段，學生需要在導師的指導下進行獨立研究，并完成畢業論文的撰寫。導師將提供指導和反饋，幫助學生順利完成論文。

（2）課程學習階段

在課程學習階段，學生需要學習專業必修課程和選修課程，以獲得必備的專業知識和技能。這些課程通常包括理論課程、實踐課程、專題研討、實驗室實踐等，旨在幫助學生掌握本學科領域的基礎理論和實踐經驗，為后續的論文研究打下堅實的基礎。

（3）論文階段

在論文階段，學生需要在導師的指導下，獨立完成一項具有學術價值和實踐意義的研究項目，并撰寫相應的學位論文。論文的題目和研究內容一般由學生根據自己的興趣和研究背景與導師共同商定。在研究過程中，學生需要進行廣泛的前期文獻調研、實驗或調查、數據分析等，形成一定的研究成果。最后，學生需要將研究成果整理成一篇結構完整、邏輯清晰的學位論文，并在答辯環節進行陳述和展示。

對于非全日制碩士研究生而言，論文階段的時間安排和進度管理顯得尤為重要。由于大部分學生是在職攻讀碩士學位，他們往往需要在工作、學習和研究之間取得平衡。因此，學生需要制定合理的時間計劃，充分協調時間和精力，以確保論文進度和質量的同時，也不影響日常工作和學業。

為了更好地完成論文階段的任務，學生可以主動尋求導師和其他學術指導教師的意見和建議。同時，積極參加學術講座、研討會和學術交流活動，以拓展視野、豐富知識儲備和提高研究能力。此外，與同學、同行進行合作與交流，分享經驗和資源也是提高研究效率和質量的良好方式。