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2017年同等學力申碩統考已經結束,下面是心理學綜合真題(部分):
一、單項選擇題
1.絕對感受性與絕對感受閾限在數值上為.
A.正比關系B.反比關系C.冪函數關系D.對數函數關系
2.2.以語義編碼為主的記憶類型是.
A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.內隱記憶
3.3.當反復探索一個問題而無法解決時,把問題暫時擱置一段時間后,反而可能很快找到解決辦法,這種現象稱為.
A.氣氛效應B.地板效應C.醞釀效應D.定勢效應
4.在解決問題時,反應慢但準確性高的認知風格.
A.沉思型B.沖動型C.場獨立性D.場依存性
5.在具體運算階段,兒童.
A.思維具有自我中心性B.開始具有延遲模仿能力
C.獲得客體永久性概念D.可以完成液體守恒任務
6.在佛洛依德看來,“自我理想”屬于.
A.本我B.自我C.超我D.本能
7.在實驗研究中有意加以改變、操縱的事物、條件或特征稱為.
A.自變量B.控制變量C.因變量D.無關變量
8.在次數分布中處于50%位置上的數值稱為.
A.中數B.平均數C.眾數D.標準分數
9.奧蘇貝爾認為,有意義學習的內部心理機制是.
A.頓悟B.順應C.強化D.同化
10.賈德根據水下打靶實驗提出的學習遷移理論是.
A.形式訓練說B.共同要素說C.概括原理說D.關系轉移說
11.在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象,稱為.
A.定勢效應B.近因效應C.暈輪效應D.首因效應
12.社會心理學家伯科威茨以“武器效應”研究為根據,進一步修正了.
A.本能理論B.挫折侵犯理論C.去個性化理論D.社會學習理論
13.已知一個班級全體學生數學、物理兩門課程考試成績的排名次序,要描述數學、物理成績的相關程度,應計算.
A.積差相關B.點二列相關
C.二列相關D.斯皮爾曼等級相關
14.標準正態分布的均值和方差分別為.
A.1和0B.0和1C.1和1D.0和0
15.一次語文考試的全班平均分為67,標準差為6,某同學成績的標準分數為0.5,該同學在這次考試中的原始分數是.
A.60分B.67分C.70分D.73分
16.在回歸分析中,回歸平方和在總平方和中所占比例叫做.
A.回歸系數B.確定系數C.變異系數D.復相關系數
17.正確百分數是一種.
A.內容參照分數B.常模參照分數C.結果參照分數D.預期效標分數
18.衡量測驗有效性的參照標準稱為.
A.效度B.信度C.常模D.效標
19.以50為平均數、10為標準差的導出分數叫做.
A.C分數B.T分數C.九分數D.十分數
20.與心理學其他研究方法比較,實驗法的顯著特點是.
A.操縱與控制變量B.采用實驗儀器
C.采用心理測驗D.在實驗室進行
二、名詞解釋
1.后像
2.社會化
3.復本信度
4.冒險轉移
5.相關系數
6.支架式教學
7.陳述性知識
8.最近發展區
三、簡答題:
1.動機的功能
2.表象的概念及特征
3.方差分析的基本步驟
4.心理測驗的主要功能
5.樣本的大小應該考慮的因素
6.心理學研究方法發展的新趨勢
四、論述題:
1.馬斯洛需要層次理論及應用價值
2.嬰兒言語發生發展的機制
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2025年統計學同等學力申碩科目首先是外國語水平考試,設有英語、俄語和法語等五種語種,任選其一進行考試即可,主要考查考生的外語綜合運用能力;另外一個是學科綜合水平考試,考試內容包括統計學基礎理論、數據分析方法、統計推斷等。同時難度和院校推薦等內容,也是在職人員報考時要提前充分了解的內容。
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同等學力申碩秋季班招生已開始,多數院校已開放申請。如中國政法大學采取“全年招生、擇優錄取”模式,建議9月前遞交材料;山東財經大學保險學院隨到隨學;暨南大學9月入學。法學領域推薦中國政法大學、中國人民大學;醫學領域有新鄉醫學院、錦州醫科大學;管理學領域可報對外經濟貿易大學、首都經濟貿易大學;教育學領域有西北師范大學、四川師范大學。
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電氣工程同等學力申碩報考流程涵蓋條件確認,網上報名,現場確認,課程學習,全國統考和論文環節等步驟,考生需認真對待每個環節。另外在職人員報考時對于報考人群和熱門學校等內容也要提前進行充分的了解,以避免出現其他狀況。
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大連大學同等學力申碩口腔醫學入學階段無需考試,課程學習階段需要考試。具體是前者入學只需通過院校資格審核即可入學;課程學習階段中學員要參加校內課程考試和全國統一考試。另外對于就業前景和招生簡章等內容,在職人員報考時務必要提前進行充分的了解。
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“同等學力申碩太尷尬了”這種說法源于對其的誤解。一是混淆入學與畢業,雖免試入學但畢業難,課程要修滿學分且考試及格,申碩統考通過率低。二是誤讀單證含金量,學位證在考公、評職稱及大廠技術崗評定中與全日制學位同等對待。三是曲解靈活學制,正規院校與全日制共享師資。實際上,同等學力申碩畢業難度不亞于統考碩士,社會認可度有政策背書,對工作多年職場人有獨特價值。
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天津醫科大學同等學力申碩專業一覽表里有臨床醫學,中西醫結合臨床醫學和公共衛生與預防醫學等,其課程教育資源豐富,學習方式靈活,并且注重理論實踐相結合,能顯著提高學員職場技能水平。另外在職人員對于課程特色和上課方式等內容,報考時也要提前進行充分的了解。
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