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2016年同等學力申碩心理學綜合真題答案:
一、單項選擇題(每小題1分,共20分)
1.思維的基本過程是( B )
A.比較與分類 B.分析與綜合 C.抽象與概括 D.系統化與具體化
2.下列各項中不屬于音高聽覺理論的是( C )
A.電話說 B.神經齊射說 C.拮抗過程說 D.行波理論
3.魯利亞認為腦干網狀結構和邊緣系統的機能屬于( B )
A.行為調節系統 B.動力系統 C.信息接受系統 D.信息存儲系統
4.鑲嵌圖形的特點可以用于測量的認知風格是( D )
A.自動化加工與意識控制加工 B.沖動與沉思
C.同時性與繼時性加工 D.場獨立性與場依存性
5.幼兒思維的主要特點是( C )
A.可逆性 B.抽象性 C.具體形象性 D.去自我中心性
6.在新生兒階段通常不具備的是( D )
A.吸吮反射 B.巴賓斯基反射 C.抓握反射 D.初級循環反應
7.在被試內實驗設計中,控制練習效應和疲勞效應的常用方法是( B )
A.恒定法 B.平衡法 C.雙盲設計 D.納入處理
8.一定屬于多因素實驗設計的是( A )
A.混合設計 B.被試內設計 C.隨機區組設計 D.被試間設計
9.下列實驗中不能用來論證社會學習理論的是( B )
A.抗拒誘惑實驗 B.水下擊靶實驗
C.攻擊反應的學習實驗 D.言行一致實驗
10.建立在“官能心理學”基礎上的遷移理論是( A )
A.形式訓練說 B.概括原理說 C.共同因素說 D.關系轉換說
11.定量地揭示整個群體的人際關系狀況以及各成員在該群體內人際關系狀況的方法是(A )
A.社交測量法 B.羅夏墨跡測驗 C.角色扮演法 D.主題統覺測驗
12.為了保持認知的協調,外在理由越缺乏,越需要內在理由的補充,這種心理反應被稱作( B )
A.催眠者效應 B.不充分理由效應 C.睡眠者效應 D.過度理由效應
13.一個研究者報告獨立樣本的t檢驗的結果t(24)=2.53,根據這個結果可以推知研究被試總人數為( D )
A.23 B.24 C.25 D.26
14.一項調查表明抽煙量較大的人群比抽煙較少或不抽煙的人群患肺癌的比率更高,據此我們可以說,抽煙量與患肺癌比率這兩個變量間存在著( A )
A.相關關系 B.因果關系 C.函數關系 D.包含關系
15.一項研究涉及到職業,我們用1表示“農民”,2表示“教師”,3表示“公務員”,這里的數據123屬于( C )
A.等級數據 B.比率數據 C.稱名數據 D.等距數據
16.已知某校男、女學生對某項教育措施各自持“同意”和“反對”態度的人數,若要了解性別與變量是否有關,則應該計算( C )
A.積差相關 B.等級相關 C.Ø 相關 D.二列相關
17.以下各項中屬于投射測驗的是( D )
A.韋氏量表 B.個性偏好測驗 C.比納量表 D.主題統覺測驗
18.可以作為同質性信度指標的是( C )
A.肯德爾和諧系數 B.差異系數 C.克倫巴赫 系數 D.確定系數
19.最早采用智力年齡概念的是( A )
A.比納量表 B.瑞雯推理測驗 C.韋氏量表 D.斯坦福比納量表
20.一項研究假設為:經過知覺運動學習的左利手兒童比未經過這種學習的兒童在眼手協調的作業上做得更出色,然而這種差別不出現在右利手兒童中,這項實驗中“是否經過學習”是( C )
A.中介變量 B.因變量 C.調節變量 D.自變量
二、名詞解釋(每小題3分,共24分)
1.效果律
2.鑒別指數
3.暈輪效應
4.成熟勢力說
5.社會惰化
6.概念形成
7.暗適應
8.抽樣分布
三、簡答題(每小題6分,共36分)
1.簡述興趣及其類型.
2.簡述短時記憶的特點.
3.簡述心理測量的特質.
4.簡述實驗法的顯著特點.
5.簡述社會測量法及其具體形式.
6.簡述利用一組原始數據編制次數分布表的主要步驟.
四、論述題(每小題10分,共20分)
1.結合文學著作人物形象,論述奧爾波特的人格特質理論.
2.闡述不同理論對兒童性別角色發展的看法.
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2025年統計學同等學力申碩科目首先是外國語水平考試,設有英語、俄語和法語等五種語種,任選其一進行考試即可,主要考查考生的外語綜合運用能力;另外一個是學科綜合水平考試,考試內容包括統計學基礎理論、數據分析方法、統計推斷等。同時難度和院校推薦等內容,也是在職人員報考時要提前充分了解的內容。
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同等學力申碩秋季班招生已開始,多數院校已開放申請。如中國政法大學采取“全年招生、擇優錄取”模式,建議9月前遞交材料;山東財經大學保險學院隨到隨學;暨南大學9月入學。法學領域推薦中國政法大學、中國人民大學;醫學領域有新鄉醫學院、錦州醫科大學;管理學領域可報對外經濟貿易大學、首都經濟貿易大學;教育學領域有西北師范大學、四川師范大學。
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電氣工程同等學力申碩報考流程涵蓋條件確認,網上報名,現場確認,課程學習,全國統考和論文環節等步驟,考生需認真對待每個環節。另外在職人員報考時對于報考人群和熱門學校等內容也要提前進行充分的了解,以避免出現其他狀況。
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大連大學同等學力申碩口腔醫學入學階段無需考試,課程學習階段需要考試。具體是前者入學只需通過院校資格審核即可入學;課程學習階段中學員要參加校內課程考試和全國統一考試。另外對于就業前景和招生簡章等內容,在職人員報考時務必要提前進行充分的了解。
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“同等學力申碩太尷尬了”這種說法源于對其的誤解。一是混淆入學與畢業,雖免試入學但畢業難,課程要修滿學分且考試及格,申碩統考通過率低。二是誤讀單證含金量,學位證在考公、評職稱及大廠技術崗評定中與全日制學位同等對待。三是曲解靈活學制,正規院校與全日制共享師資。實際上,同等學力申碩畢業難度不亞于統考碩士,社會認可度有政策背書,對工作多年職場人有獨特價值。
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天津醫科大學同等學力申碩專業一覽表里有臨床醫學,中西醫結合臨床醫學和公共衛生與預防醫學等,其課程教育資源豐富,學習方式靈活,并且注重理論實踐相結合,能顯著提高學員職場技能水平。另外在職人員對于課程特色和上課方式等內容,報考時也要提前進行充分的了解。
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